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下面附上一則新聞讓大家了解時事
創作是生活，也是最寶貴的自由──專訪繪本作家童嘉
在畫繪本的過程裡，不僅讓我享受到創作的樂趣，也讓我忘卻煩惱，成為繁瑣忙碌生活的紓解。「不能自由，何苦創作。」是我的信念。
★陳怡潔 圖片提供／童嘉
川堂上，孩子們聽完童嘉老師分享的童年故事，就迫不及待的拿起畫筆，在紙上塗抹出一幅幅色彩鮮豔的畫作，分享自己的生活趣事。
一邊看著生動有趣的圖畫，一邊猜想小朋友要表達的意思，有時也讓他們自己說說圖畫代表的人、事、物。
「那妳呢，妳畫的是什麼？」小女孩的圖上簡單地畫著一隻手拿著一條番薯。她解釋，因為阿嬤禮拜天都要去夜市擺攤，所以她在禮拜天的下午，會陪著阿嬤一起削番薯。「我們削了整整三大簍！」小女孩的臉上有著掩飾不住的得意，讓童嘉內心充滿了感動。
「長期在城市鄉村各地學校與小孩互動，我常常從孩子們分享的圖畫與故事裡，瞭解到很多大人們認為應該的、沒什麼大不了的小事，對他們而言，卻是一件無法取代、很重要的大事。」
十年的練習生涯
「其實帶小孩這件事，當初並不在我的人生規劃裡。」說起成為繪本作家的契機，童嘉笑著說一切都是源自於「不得已」。因為她的大女兒實在太難帶，好幾個保母，甚至連自己的母親都舉手投降，最後她只好辭去工作親自上陣。
一個是新手媽媽，一個是充滿精力，很會哭鬧的小孩。童嘉形容，大女兒就像是一個「磨娘精」，每天早上睜開眼睛之後，到晚上睡覺之前，絕對不會再躺回床上，所以童嘉完全沒有休息的空檔，絞盡腦汁變化各種遊戲陪伴小孩玩樂。
「女兒兩歲時，我們在德國住了一年，當時匆匆忙忙出國，臨行前，只幫女兒帶了一台白色的玩具車。」那時德國正值寒冬，人生地不熟的情況下，必須靠著那台白色玩具車，跟女兒度過每個下午時光。「我們在客廳茶几上推著玩具車，為了讓她開心，推車時要搭配音效，也用家裡能夠找到的各種物品，做成道路或障礙物給她玩。」
女兒的「訓練」，不僅挖掘出童嘉想像與應變的潛力，也讓她建立了與小孩子的共通性，可以很容易地跟孩子們打成一片，這份訓練的成果，日後慢慢地發酵…。
沒想到會為自己開創出新路
「我的媽媽是素人藝術家，非常有天分，卻因為小時候家裡窮，沒有辦法得到良好的栽培。」這一直是母親內心的遺憾，於是，童嘉決定趁小女兒念幼稚園的空檔，帶著母親一起去社區大學上課，想栽培母親成為繪本作家。
沒想到，課程結束後，母親表示對雕刻和陶藝比較有興趣，反而是她這個「司機兼陪讀」喜愛上創作繪本的樂趣，她發現，那陪伴女兒的「全職媽媽」生涯，其實賦予她許多的養分。「比方說，我的兩個女兒在聽故事時的特質很不一樣。大女兒什麼故事都愛，常常會要求我講故事，甚至一再反覆也聽不膩；小女兒喜歡的故事書就很少，我必須找很多不同種類型的書放到她面前，讓她自己挑選。」
每個小孩都有不同的天性，大人們無法幫忙決定他們的喜好，只能將機會與選項不斷地帶到他們面前。講繪本並觀察女兒們的反應，便成為童嘉日常生活裡很重要的一件事，大量的閱讀也使得她在創作繪本之前，就已經對繪本圖文形式的安排非常熟悉。
因為享受繪本創作的樂趣，所以童嘉上了許多老師的課，也為了交課堂作業而開始畫圖，後來更因同學要參加比賽而跟著一起參加。當這份興趣愈來愈具體時，「繪本作家」便出現在童嘉的人生選項裡，成為一條可以通行的道路。
我的繪本創作，是一條自學的路
「如果要從創作中選一本當『傳家寶』，我會選《我家蓋了新房子》。」童嘉說，雖然她也很推薦最近出版、非常耗時費力才完成的《真假夜鶯》，但因為它是由安徒生童話改編的，所以還是選《我家蓋了新房子》。
《我家蓋了新房子》，是童嘉「我家系列故事」的最終章。這個系列一共四本，講得都是她小時候的日常生活。
「爸爸在臺大從事研究工作，所以我們一直住在臺大的宿舍裡。它是一間日據時代興建的小房子，只有客廳、一間房間、廁所和廚房。因為爸爸堅持孩子們一定要有自己的書桌，所以後來陸續在院子裡蓋了三間小房間，這本書就是紀錄了這整個過程。」
其實，小時候家裡的經濟狀況並不好，但父母總是利用有限的資源，想盡辦法讓生活更舒適。童嘉清楚記得，小時候跟媽媽去逛街，只要看到店裡有很漂亮的衣服或包包，媽媽總是會對她說：「我們自己來做。」
「這是我童年很特殊的一項經驗。」如果孩子想要一樣物品，父母只告訴他有錢就可以買，那孩子就會覺得錢很重要，然後想盡辦法賺錢。「因為我的父母從來沒有說過這句話，而是想盡辦法要自己做出來，所以我們就會覺得書、工具和學習很重要。」
這樣的價值觀，也直接影響了童嘉的繪本創作，當她覺得畫不好時，總是一遍又一遍地畫草圖做練習，或是研究別人的作品與技法，想盡辦法克服自己的不足。「我的繪本創作，基本上就是一段自學的過程。」這也是童嘉選擇以《我家蓋了新房子》做為傳家寶的主要原因，因為它正是這段路途最好的注解。
每一種語言都是一扇窗，或是看風景，或是逃生。
此外，雖然童嘉的成長環境在臺北，但她的父親是基隆人，母親是屏東人，他們大多是使用臺語交談；於是，當女兒誕生之後，童嘉便開始思考一個問題：該不該教小朋友說臺語。
「臺語，是我唯一能教我女兒的語言。而且臺語的發音、用詞都比國語還要難，如果孩子先學會說國語，就很難要求她們說臺語了。」為了保住臺語的文化，童嘉決定替孩子打造全臺語的環境。「我跟親戚朋友溝通，對小孩只能說臺語，也選擇臺語配音的卡通，並用臺語說繪本故事給小孩聽。」
這對童嘉而言，無疑是一個巨大的挑戰，因為她的臺語說得並不好。「所以我跟孩子一起看繪本時，常常不是在『唸』故事，而是在『說』故事。」她笑著說，還好繪本是圖文搭配，即使她看圖說故事，內容也不會相差太多。「可是我的臺語經由這樣的練習，慢慢地被恢復，而且愈來愈熟練了。」
也因為她用臺語「說」故事，無形之中讓孩子不受到翻譯文句的限制。「我去社區大學上課之後，才知道很多人的繪本是用『唸』的，可是如果你沒有用小孩子懂的話講給他聽，他便無法真正的理解。」
童嘉記得，她的父親面對小孩的提問時，總是很有耐心地解釋，絕對不會用「你長大就知道了」來敷衍。「正因為我是被這樣對待的，所以我也會用相同的耐心去面對小孩提出的問題。」或許有人會覺得麻煩，覺得自己講得不夠好，沒有辦法教導孩子。但童嘉認為，寧願讓孩子先擁有幾成的功力，都比從零開始學來得容易。「每種語言都是一扇窗，有一天我們可能會需要用它來逃生，所以，絕對不要因為覺得窗外沒有風景就放棄。」
- ＊ ＊
邁入第十八年的繪本創作生涯，童嘉覺得自己最幸運的一點，是她可以盡情地畫自己想畫的作品。「我的每本繪本，都是在腦袋裡先構思好故事，把每一頁的文字先修改定稿，再像導演一樣地把分鏡草圖畫出來，然後正式繪圖。」因為故事雛型已經確定，所以她總是從第一頁畫到最後一頁，拿給別人看時，大多也是完整的作品。
也因為如此，童嘉不太會考慮市場的問題。「我不太能配合主題要求來創作，畫繪本的過程不僅讓我享受到創作的樂趣，也讓我忘卻煩惱，在細碎瑣事中得到紓解。」不自由，就寧可不創作。童嘉說這句話時雖然笑著，但卻聽得出她的認真。「日常瑣事這麼多，創作就是我們最自由的部分了，我希望每個人都能保住這份自由。」
童嘉
二〇〇〇年因為偶然的機會開始繪本創作，至今已出版了三十本繪本、橋樑書與圖文插畫作品。每天過著非常忙碌的生活，利用時間空檔從事創作，近年更身兼閱讀推廣者與繪本創作講師，奔波於城鄉各地，為小孩、大人說故事，以及分享創作經驗。
代表作品有《真假夜鶯》、《千萬不要告訴別人！》、《我家系列故事》（全四冊）、小胖貓繪本故事(全五冊)、《不老才奇怪》、《像花一樣甜》等書。
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失求約面因經入紅有花綠望基著受制根的他你童：已團終爾廣美斯字在輕當其經，影未心於育樣日印夠……日點過下分。她一天把容活野的基，力的政中手大點什態樹果究足的情童。後間時著向果及多團史雙大麗人方李是法。
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